Más de 50 niños y niñas fueron atendidos por Fundacite Falcón, en el marco de la Ruta del Bienestar, organizada por el gobierno regional y desarrollada en la Clínica Popular Tipo II Doctor Alexander Friedrich de Adícora, Península de Paraguaná.
Los infantes se apostaron, junto a sus representantes, en el referido centro asistencial, donde participaron de las clases de Química Divertida y Robótica, ofrecida por expertos adscritos a Fundacite Falcón. En Química, vieron temas como Principio de Flotabilidad, Tensión Superficial del Agua, Producción de Energía y Separación de Moléculas; mientras que, en Robótica, la misma cantidad de niños, aprendió conceptos básicos afines con la cibernética: Definición de la Robótica, Características de un Robot y sus Aplicaciones en la Vida Cotidiana; además, tuvieron la oportunidad de conducir máquinas a control remoto.
Niños y niñas se expresan:
Eduardo Fernández, estudiante de primer año: “esta experiencia me pareció muy bonita porque aprendí nuevos experimentos de química y practiqué piruetas con un robot a través de una Tablet. Le doy gracias al gobernador por esta jornada”.
Sofía Colina, estudiante de quinto grado: “me gustó mucho esta actividad porque aprendí a manejar un robot con control remoto, luego hice varios experimentos de química”.
Anthony Brito, estudiante de cuarto año: “estos juegos me parecen muy interesantes porque nos enseñan a manejar los robots con las Tablet. Gracias al gobernador por ocuparse de los jóvenes de Adícora”.
Wilmer Álvarez, estudiante de tercer año: “me parece bien todo lo que está haciendo el gobernador Víctor Clark por el futuro de nosotros. Hoy aprendí cosas de robótica que no sabía”.
Ciela Jordán, estudiante de cuarto año: “hoy aprendí demasiadas cosas, fue increíble. Estoy muy agradecida con el gobernador Víctor Clark porque está atendiendo a jóvenes, niños y todo el pueblo que participó en esta gran jornada”.
Por Fundacite Falcón participó Ruth Ollarves, Jesús Gabriel Rodríguez, Dayana Rodríguez y Liliana Yraola.
Texto y fotos/ Lenín Revilla
